普通高中化学课程标准相关论文
化学学科核心素养是学生必备的科学素养之一,是学生终身学习和发展的重要基础,为了更好贯彻新课程标准的基本理念,探索”素养为本......
"教师的教"服务于"学生的学","教什么"是为了实现学生"学会了什么"的目标,所以要站在"学的立场"思考"教什么、怎么教、......
化学认识模型是指导学生学习化学知识、研究化学问题的一种系统化思维方式。化学认识模型具有系统性、监控性等特征,有助于学生形......
元素化合物知识是化学课程内容的重要组成部分,在教学中处于基础和核心地位。《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确指出:“能依......
化学学科核心素养是学生必备的科学素养,是学生终身学习和发展的重要基础。教育部颁布的《普通高中化学课程标准(2017年版)》对高......
一、项目主题分析氧化还原反应是《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)中规定的必修课程模块之一,位于人教版......
《普通高中化学课程标准(2017年版)》[1]中明确指出“以发展化学学科核心素养为主旨,倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主......
《普通高中化学课程标准》是由教育部制定并发布的长期根本的教学指导性文件,是对普通高中的化学教学实践工作具有指导作用的纲领......
一、问题的提出培养学生的预测能力是中学化学教学目标之一,也是很多中学教师常常较难把握的教学难点。预测作为一项重要的学习策......
新目标召唤新教学,新教学召唤新设计。传统教学中教师注重零散知识的传授,各书、各章节甚至各小节知识都是相互独立、不成体系的,......
《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确指出:重视开展素养为本的教育,倡导真实问题情境的创设,促进学生学习方式的转变,培养他们......
—、课题源起我国西北大学的姜雪峰教授因提出3S绿色硫化学而被作为硫元素的代言人。硫元素因其具有多种变价、含硫物质多样,被作......
我们国家在2003 年《普通高中化学课程标准(实验)》的颁布，开始了实施高中化学新课程改革。对实验教学做出了这样的要求：从掌握......
化学学科核心素养是学生必备的科学素养之一,是学生终身学习和发展的重要基础,为了更好贯彻新课程标准的基本理念,探索“素养为本......
教育部颁布的《普通高中化学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)中明确提出在教学中培养学生的问题意识和分析问题、解决问......
《普通高中化学课程标准（实验）》强调：重视探究学习活动，发展学生的科学探究能力。的确，探究学既是高中生学习化学的主要方式，又是增强他......
(以下简称)是在深化高中教育改革,全面推进素质教育的背景下产生的,它以全新的课程理念出现在我们的面前.......
化学是一门以实验为基础的科学，科学探究是高中化学学习的中心环节，化学实验是发挥学生自我探索知识的最理想的途径，探究性实验就是探......
化学是一门以实验为基础的自然科学。《普通高中化学课程标准(实验)》中明确指出：化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重......
本文在新颁布的《普通高中化学课程标准(实验稿)》的指导下，以“乙醇、醇类”为主体，在经过大量的文献检索以后，分成三个模块对它的内......
研究人教版高中化学新课标教材的三维学习目标达成。主要材料是普通高中化学课程标准和人教版高中化学新课标教材、教参。方法是首......
《普通高中化学课程标准》指出：化学科学与生产、生活及科技的发展有密切联系，对社会的发展，科技的进步和人类的生活质量提高有广泛而......
作为国家兴旺发达的不竭动力,创新是一个民族进步的灵魂.随着我国经济、社会的迅猛发展,对于创新人才的需求愈发急切.《普通高中化......
在国际科学教育改革大潮的推动下,教育部于2003年颁布了《普通高中化学课程标准(实验)》,力图构建新的高中化学课程体系。“课标......
新课程改革之初,课程改革方案设计的专家就在《普通高中化学课程标准(实验)》中指出,探究性学习是实施新课程的重要教学方式,发展......
《普通高中化学课程标准》提出本次化学课程改革的主旨：提高学生的科学素养。我根据现在高中化学教学情况，结合教学实践，对在高中教学......
明确指出:化学新课程必须从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的......
根据《普通高中化学课程标准(实验)》,高中化学必修课程的主要任务是在初中义务教育的基础上为全体学生提供高层次的科学素养教育,......
新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标就是改变学生被动接受知识、运用题海战术应对考试的学习方式,倡导学生主动参......
《普通高中化学课程标准》“要求化学教育要体现课程改革的基本理念,尊重和满足不同学生的需要,运用多种教学方式和手段,引导学生......
高中教材的改版和创新是最近十年来高中教育的一大主流现象,教材改革也在全国范围内相继展开,教材的更新换代象征着教学理念的发展......
教材是课程标准的具体化,也是教学活动的主要资源和载体。此次基于《普通高中化学课程标准(实验)》的化学教材改革,是我国新一轮课......
一、化学回归生活理念的提出化学是一门实践性和应用性很强的学科.随着科学技术的突飞猛进和社会水平的快速提高,化学在科学领域和......
《普通高中化学课程标准(实验稿)》明确倡导体验,提出通过体验来经历学习过程和知识形成过程,从而丰富学习方式和途径,丰富情感,丰......
基础教育课程改革强调探究学习方式。《普通高中化学课程标准(实验)》指出:探究活动包括实验、观察、调查、资料收集、阅读、讨论......
反复强调,要“帮助学生形成可持续发展的观念”.让学生“体会化学对提高生活质量和保护环境的积极作用,形成合理使用化学品的意识,......
《普通高中化学课程标准(实验)》明确要求学生“经历对化学物质及其变化进行探究的过程,进一步理解科学探究的意义,学习科学探究的......
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0185-01 一、问题的提出 普通高中化学课程标准要求：“......
根据新课程标准的教学理念,在新课程的教学过程中尽可能让学生对化学知识进行探究性的学习.课内探究是探究性学习的主阵地.化学课......
《普通高中化学课程标准》明确指出了化学实验的重要性以及所要达到的效果“化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣,创设生动活泼......
化学科学史告诉我们,一个概念原理的形成是一个艰辛而漫长的过程,其背后隐藏着科学家坚持长期探索的坚强意志和充满理智的思维方式......
